refactor: simplify product copy

Co-authored-by: factory-droid[bot] <138933559+factory-droid[bot]@users.noreply.github.com>

docs/product-line.md

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-我先把这组方向整理成一个清晰的产品矩阵。整体可归纳为 **平台产品、工具产品、定制服务、垂直行业方案** 四条产品线。
+# 产品线建议
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+产品分为 **平台产品、工具产品、定制服务、行业方案** 四类。
 
 | 产品线 | 方向 | 主要客户 | 产品形态 | 核心内容 |
 |---|---|---|---|---|
 | 平台产品 | 产教结合 | 高校、职业院校、产业学院、企业培训部门 | 产教融合平台 | 专业建设、课程共建、项目实训、企业导师、过程管理、成果评价 |
 | 工具产品 | 录播课程转 AI 课程 | 教师、教研室、课程制作团队 | AI 课程生产工具 | 从录播内容提取教纲，生成课程思政建议、PPT、数字人课程及配套教学材料 |
-| 定制服务 | 知识库与个性化应用 | 学校、学院、专业团队及机构客户 | 私有知识库＋定制智能应用 | 文档治理、知识检索、智能问答、个性化教学与业务工作流 |
+| 定制服务 | 知识库与个性化应用 | 学校、学院、专业团队及机构客户 | 私有知识库＋定制智能应用 | 文档整理、知识检索、智能问答、个性化教学与业务工作流 |
 | 垂直方案 | 宴席／越剧 | 专业、学院及行业机构 | 专业知识平台＋教学应用 | 专业知识整理、课程资源建设、行业问答、数字内容生产及特色人才培养 |
 
 ## 建议采用的产品架构
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 - 校级、院级和专业级知识库；
 - 教材、教案、制度、案例和行业资料入库；
-- 基于授权资料的检索与问答；
+- 检索已获授权的资料并回答问题；
 - 面向教师、学生和管理人员的不同入口；
 - 个性化学习建议；
 - 专业术语词典和引用溯源；
 - 权限、版本、审计与内容更新；
 - 与现有教学平台或业务系统对接。
 
-产品化部分应尽量沉淀为统一知识库平台；客户特有的数据治理、接口和工作流作为定制项目交付。
+各客户都需要的功能放进统一知识库平台；客户特有的数据处理、接口和工作流单独交付。
 
 ### 四、宴席与越剧垂直方案
 
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 │  ├─ 课程思政辅助
 │  └─ 数字人课程
 ├─ 专业知识库
-│  ├─ 文档治理
+│  ├─ 文档整理
 │  ├─ 检索问答
 │  ├─ 内容溯源
 │  └─ 个性化应用
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 - **产教融合平台**负责组织、课程、项目和教学过程；
 - **AI 课程工具**负责内容加工；
-- **知识库**负责专业资料沉淀和可信问答；
-- **宴席、越剧**是平台与工具在具体专业中的落地方案。
+- **知识库**负责保存专业资料，并在回答中注明引用；
+- **宴席、越剧**按各专业的资料和教学要求单独配置。
 
 ## 更简洁的对外表述
 
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 ## 建议优先级
 
-1. **先做录播转 AI 课程工具**：输入输出明确，容易形成可演示产品。
-2. **同步建设知识库底层能力**：为教纲、PPT、问答和垂直专业应用提供统一事实来源。
-3. **将工具接入产教融合平台**：形成课程建设、项目实训和评价的完整业务流程。
+1. **先做录播转 AI 课程工具**：输入输出明确，容易做出演示版本。
+2. **同步完成知识库的检索、引用和权限功能**：供教纲、PPT、问答和专业应用共用。
+3. **将工具接入产教融合平台**：让课程建设、项目实训和评价在同一流程中办理。
 4. **选择一个垂直专业做样板**：如果已有越剧学院、教师和授权资料，优先做越剧；如果宴席专业的数据和课程更完备，则先做宴席。
 5. **唱腔生成放在研究或联合实验室阶段**：首期避免把实验能力写成正式交付承诺。